周设计师听到姜哲的名字后，问道：“您是艺术学院油画专业的学生？在国外获过奖？”
姜哲点头，心里有些得意。
周设计师说道：“我去老师家里，还听他说过您，没想到，这次是给您设计，还要您多指点。”
“既然您是艺术学院毕业，就是我的学姐。不用这么客气。”姜哲答道。
寒暄过后，三人开始商量方案。
一楼客厅和餐厅的设计布局，已经非常合理，姜哲觉得不必做改动。
2楼东侧，有一处大房间，姜哲想把这里改成自己的书房兼中式的画室。
这里有一处楼梯，通向上方的阁楼。
姜哲想把阁楼，改成自己一个人的休闲茶室。
看过二楼房间，三人到了姜哲预定的画室。
姜哲对周设计师说道：“您看过咱们学校的天光画室吧。”
“看过。”
“这里能不能改成天光画室？”
“我需要回去找人计算一下。”周设计师没有立刻答应。
“如果很勉强，就算了，尽量不破坏建筑。”姜哲接着说出自己对画室的要求。
周设计师的确有经验，给出了不少合适的建议。
接下来，就是庭院。
周设计师询问姜哲对庭院的构想。
姜哲还没有完整的构想，就说道：“你们先出方案，我自己也考虑一下。”
院子中有一棵海棠，有一棵桂花，姜哲要求保留。
周设计师核对了姜哲的要求，表示会尽快设计方案。
忙完正事，姜哲请两人吃饭，然后去购买了几本关于园林和室内设计的书籍。
回到画室，打开系统，看到画室任务，已经开启。
新的一周开始。
姜哲在上大课期间，抽空阅读传统园林和当代室内设计的书，以增加这方面的知识，考虑自己的新画室设计。
周四，新的创作课开始。
姜哲不再考虑其他事情，把全部心思放在作画上。
这次，他以兰馨家的食品摊位为原型，描绘了一个充满生活气息的场景。
画面中央，一位穿着白色厨师服装，带着厨师帽的年轻女子正坐在制作食品，表情专注而认真。
摊位前，有一位母亲带着穿着红色裙子的小女孩，等待购买食物。
不同的食物，操作器皿，以及人们的动作表情，让这个场景充满烟火气，还有温暖。
姜哲还特意在画面角落里，安排了一只猫咪。
它的目光，注视着操作台上的食物。猫的存在，为整个场景增添了一丝生动性，也使得画面更加真实和有趣。
姜哲在创作中，延续对写实技巧的探索，结合光影和色彩的运用，营造出了一个充满活力而又不失宁静的厨房环境。
周五下午，严老师点评学生作品。
他又一次从姜哲的作品开始。
“这幅作品的色彩鲜明，对比的强度恰到好处。
每一个细节都显得栩栩如生，还不会显得过于繁琐。
姜哲用柔和的光线，来突出人物和物品的细节，增强了空间感和深度感，使得整个画面更加立体和生动。
除了光影和色彩的运用，还巧妙地将自然元素融入到画面中。猫和蔬菜等元素的加入，不仅增加了画面的趣味性，也使得整个场景更加真实和生动。”
姜哲把严老师的讲解，与自己的思考进行对应，分析出现不同理解的原因。
其他同学，看到姜哲的画风再次变化，已经有些麻木。
(本章完)